Webinar «Universidad, Formación Continua y Desarrollo Profesional Docente»

En el Webinar “Universidad, Formación Continua y Desarrollo Profesional Docente” del pasado 18 de Marzo a las 17.00 horas, participaron:

Francisca Díaz, Directora CPEIP – MINEDUC, Mag. en Psicología Educacional, Prof. Educación General y Básica
Alicia Salomone, Directora de Postgrado y Postítulo, Dra. en Literatura Chilena e Hispanoamericana y Mag. en Historia
Christian Miranda, Dr. en Ciencias de la Educación y académico de la Facultad de Cs. Sociales de la U. de Chile
Daniel Johnson, PhD Currículo e Instrucción, Mag. en Currículo y Comunidad Educativa y académico de la Facultad de Cs. Sociales de la U. de Chile

Transmisión vía Facebook Live FACSO UChile.

Conversatorios/Conferencias

Universidad de Chile lanza Co-Laboratorio de Innovación con Propósito Público

Colaboración, articulación e innovación, son parte de los conceptos que orientan el Co-laboratorio de Innovación con Propósito Público (CLIPP) que fue presentado el 24 de noviembre 2025, cuya tarea central es abrir caminos posibles en medio de la policrisis, exponiendo nudos críticos y habilitando un flujo de innovación que integre a universidades, organismos públicos, empresas, […]

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Infancias Multimedia Psicología Sin categoría

Guía de Buenas Escuchas para personas que viven o conviven con Trastorno de Atención e Hiperactividad (TDA)

El equipo del Laboratorio Transdisciplinar en Prácticas Sociales y Subjetividad (LaPSoS) de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, pone a disposición de la comunidad la Guía de Buenas Escuchas para Personas que viven o conviven con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDA), financiado por el Fondo Nacional de Desarrollo […]

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Conversatorios/Conferencias Derechos Humanos

Presentación del Informe Desarrollo Humano 2024

La presentación del Informe Desarrollo Humano 2024 tuvo lugar en el Auditorio Julieta Kirkwood de la Facultad de Cs. Sociales de la U. de Chile el 16 de octubre 2024. Actividad que fue organizada por el Departamento de Sociología de la Universidad de Chile.

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